【微學分課程】文創與設計(112/3/22.3/29)

本報導連結#SDGs #SDG4優質教育 #SDG10減少不平等


111-2微學分課程】文創與設計

 

一、活動日期:112年3月22、29日

二、活動內容

()關懷議題:有關氣候變遷、全球暖化等議題的知識,並進行討論,引導參與者思考氣候變遷對地球和人類的影響。

()環境問題視覺展示:以圖文設計的方式展示環境問題,深入了解和關注環境議題。

()主題藝術創作:引導通過藝術創作表達對於議題的關懷,進行手提袋設計。

三、活動成果/亮點

()手提袋設計:學生製作的手提袋設計作品,反映了他們對氣候、環境和和平議題的關懷和想法。

()展示和分享:請學生分享創作理念並做作品展示。

()利用專業印刷設備印製:學生自行將圖案轉化為數位文件,利用平燙機進行印製。

四、參與活動人員回饋意見   

()不僅了解了氣候、環境、戰爭等議題,還能夠通過創作手提袋表達自己的想法和態度,感覺很有意義。

()印製手提袋的過程很有趣,學生親身體驗了圖文設計和印刷技術,收穫很大。

()這次活動讓學生加關注氣候、環境等議題,也激發對未來的行動和改變的渴望,感謝有這樣的機會,讓學生在活動中學習、成長,並與他人一起分享創造的喜悅。

老師教學生設計

老師教學生排版

學生作品-呼應地球暖化

學生作品-呼應動物保育