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英文教材教法研習會(二)

一、活動內容

(一) From Boring to Brilliant：Transforming L2 English Classes with Socrative

1.介紹Socrative 的操作及其在英語課堂上的使用

2.將課程活動轉換為Socrative 活動增進學生課堂互動和學習參與

(二) Sharing Ideas of Pedagogical Keywords-Sharpen Up Book 2 Unit 5 on the Road as an Example

1.運用EMI ODIR課程設計流程規劃教學內容

2.運用多元媒材與教學工具 (multimodality)

3.VARK Learning Styles (關顧學生學習風格)

4.運用上述教學法融入Book 2 Unit 5 on the Road的教學設計

(三) Communicative Teaching methods融入 Book 2 Unit 6 Ice Breaking 活動設計

1. 以 ChatGPT和AI進行課程第一堂教師的自我介紹，並鼓勵學生也可以這種進行破冰，增進彼此的了解

2.介紹多種的Ice Breaking 活動。

(四) Sharpen Up Book 1 Unit 3 Cooking with a Chef 教學設計

1.結合英國名廚Jamie Oliver的烹飪節目和學生熟悉的食物，進行討論、發問，引起學習興趣

2.根據課本的關鍵內容，與學生的日常生活情境結合，設計相對應的聽、說、讀、寫討論或測驗的文本教材。

二、活動成果（亮點）

1.了解Socrative 的即時測驗系統及其在英語課堂上的使用

2.解ODIR課程設計流程

3.運用VARK Learning Styles關顧學生學習風格，進行課程設計

4.結合多元Ideas of Pedagogical Keywords 於Book 2 Unit 5 on the Road 的課程實施

5.利用AI技術吸引學生學習興趣，並利用多元活動進行Ice Breaking