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【EMI研習】全英文授課甘苦談

一、活動日期：113年4月10日

二、活動內容

目標：透過探討全英文授課的甘苦談，提升本校教師對於英語授課的理解。

1.簡介與講者介紹

2.EMI研習的意義與挑戰：探討全英文授課（EMI）的意義，以及在實施過程中可能遭遇的挑戰，例如語言障礙、文化差異等。

3.個人經驗分享：參與教師分享自己在全英文授課中的經驗，包括優點、困難以及克服困難的方法。

4.實例討論：分享成功的EMI案例，並進行討論，探討其背後的成功因素以及可借鑑之處。

三、活動成果/亮點

1.教師了解到全英文授課的意義、優點與挑戰，進而對其有更深入的理解。

2.教師有機會與他人分享自己在全英文授課中的經驗，從中獲得共鳴和啟發。

3.通過實例討論，教師學習到成功的EMI案例，從中獲取實際的操作建議和策略。

四、參與活動人員回饋意見   

1.作為一名教師，我一直希望能夠更好地理解我的學生，尤其是在英語不是他們母語的情況下。這次研習講師分享了一些他的經驗讓我知道理解新世代學生的重要性。我聽到了其他教師分享他們在全英文授課中遇到的挑戰，我發現許多問題我之前從來沒有考慮過。現在，我更能夠以學生的角度來思考，並且找到更好的方式來支持他們。

2.此次研習主講者所在的學校，學生的英語水平普遍較高，這使得全英文授課變得相對較容易。然而，這次研習讓我意識到，儘管學生的英語能力很強，但是在其他方面仍然可能存在挑戰，比如跨文化交流能力或者學習風格的差異。通過與其他教師的交流，我開始思考如何更好地滿足每個學生的需求，而不僅僅是關注他們的語言能力。這次研習對於我更全面地了解和支持學生有很大的幫助。

3.對我而言，全英文授課一直是一個挑戰，因為我需要確保所有學生都能跟上。參加這次研習讓我意識到，如果未來我要開設全英文授課，我需要更加巧妙地調整我的教學策略，以滿足不同學生的需求。我需要考量個別化支持學生的方法，無論他們的英語水平如何。